罗德使命

苏国外罗德国际学校,以IB教育理念和中国优秀精神文化为出发点,为学生提供生动且充满活力的一流国际教育。学校旨在育一流人才,办一流IB国际学校,为中国国际教育做一流贡献。

我们鼓励学生,在了解和认识这个不断变化的世界的过程中,发展自己的终生技能,具备深远的国际观、深刻的同理心和深切的文化认同,成为适应数字化、人工智能时代发展的卓越人才和美好未来的领创者,与世界共同成长。



罗德价值观

我们鼓励每一名学校成员身体力行理解和 追求如下价值标准:
恒心 责任感 坚韧 尊重 同理心 正直 愉悦

团队介绍

董事会成员
罗伯特 克劳伦斯
学术专家委员会成员
穆罕默德•扎维德•纳塞姆
中文A:文学 和 语言与文学
朱亚苇
英语
Rob Ocasio
物理
叶捷
数学
Patrick Njue
Peter Otieno Ayuaya
经济
Simon Grant
化学
Netsanet Desta
环境系统与社会
Pankaj Loomba
地理
Pankaj Loomba
知识论
叶捷
Pankaj Loomba
CAS
余勇平

穆罕默德•扎维德•纳塞姆

穆罕默德是中国常熟世界联合学院(UWC)前认证部主任、世界文凭组织IBO授权 顾问、审核验收小组组长。美国利哈伊大学教育领导力硕士、印度伯哈普尔大学科 学硕士、印度尤特卡大学科学学士。丰富的国际教育背景和国际学校执教经验使穆 罕默德先生在课程设置和管理方面积累了深厚的专业素养。由他主笔的苏国外罗德 国际学校FP课程一定会助力苏国外罗德国际学校学生突破中国学生的瓶颈,顺利 通过FP“引桥”,快速驶向IBDP的“高速公路”。

罗伯特 克劳伦斯

罗伯特校长是一位有着丰富国际教育经验的学者型校长,是名闻遐迩的罗德学者。他是中国常熟世界联合学院(UWC)的创校校长,首届毕业生就创造了哈佛、耶鲁、普林斯顿名校大满贯的传奇。他将把自己在5个国家、7个学校任校长的专业经验和世界范围内广泛的人脉资源倾情奉献给苏国外罗德国际学校的学生,再创苏国外罗德国际学校的升学奇迹。



刘乘瑞

八年美国、加拿大、澳大利亚等国际高中课程管理经验和英语教学经验,熟悉IB大学预科课程教学体系;

先后担任苏州国际外语学校国际部高三班主任、英语教研组组长、主任等职务;

先后赴加拿大、澳大利亚业务进修,参加国际文凭组织大学预科项目(IBDP)的协调员培训、考察学习VCE项目,进修EAL(英语作为第二语言)课程;两次参加美国教育部Education USA中国大使馆举办的美国大学升学指导系列研讨活动和澳大利亚莫纳什大学升学指导研讨项目,多次在国内外参加跨国峰会、学术交流。




穆罕默德•扎维德•纳塞姆

穆罕默德是中国常熟世界联合学院(UWC)前认证部主任、世界文凭组织IBO授权 顾问、审核验收小组组长。美国利哈伊大学教育领导力硕士、印度伯哈普尔大学科 学硕士、印度尤特卡大学科学学士。丰富的国际教育背景和国际学校执教经验使穆 罕默德先生在课程设置和管理方面积累了深厚的专业素养。由他主笔的苏国外罗德 国际学校FP课程一定会助力苏国外罗德国际学校学生突破中国学生的瓶颈,顺利 通过FP“引桥”,快速驶向IBDP的“高速公路”。


罗伯特•克劳伦斯

罗伯特校长是一位有着丰富国际教育经验的学者型校长,是名闻遐迩的罗德学者。 他是中国常熟世界联合学院(UWC)的创校校长,首届毕业生就创造了哈佛、耶鲁、普林斯顿名校大满贯的传奇。他将把自己在5个国家、7个学校任校长的专业经验和世界范围内广泛的人脉资源倾情奉献给苏国外罗德国际学校的学生,再创苏国外罗德国际学校的升学奇迹。


Pankaj Loomba

20年的教书经验,其中十年为IB教育经历;

曾在四个国家教书,印度,印度尼西亚,哈萨克斯坦,中国;

九年担任IB的审查员,以及环境系统和社会的IA 主持人;

是IBDP ESS课程评审小组的成员。


Netsanet Desta

埃塞俄比亚有15年以上不同年级的化学教书经历,

在过去的五年,研究IB的化学课程;

是IB化学SL考试3的审查员。


Simon Grant

在江苏教学已有10余年;

两年商务英语教学经验;

五年经济与工商管理大学教学经验;

五年IBDP的经济与工管理教学经验;

有IBDP经济学1,2,3 类经验。


Patrick Njue

曾在肯尼亚和中国两国教书(数学);

12年的数学教学经验,其中5年是IB教育经历;

IB数学审查员;

过去两年,为IB数学微积分选修课程评定。


Peter Otieno Ayuaya

曾在肯尼亚、挪威、中国教书

有29年的教学经历,其中7年在IB学校教学;

2016年至今,是数学SL的IB审查员。


叶捷

八年物理教学经历,曾在中国三所国际学校(国际课程部门)工作过,有4年物理和TOK的IB MYP和DP教学经历。

朱亚苇

执教“文学和语言”课程20多年,拥有15年的国际课程教学经验,通晓IB和A-level体系。

教学上,既有针对母语学生的第一语言(Language A)的教学,其包括“文学”和“语言与文学”课程;也有针对以中文为第二语言(Language B)的外国学生的教学,包括“高级”、“标准”及基础入门的中文课程。

参与香港、新加坡等地的国际游学活动;与海外华文教师互助交流;于影响力深远的媒体平台上撰文写稿。


余勇平

2017年获美国韦恩州立大学硕士学位;国家二 级运动员;热衷于健身、马拉松、越野跑和蹦极 等项目;曾参与IB组织在德国举办的CAS培训并 获得认证;CASE课程内容涵盖创造,运动和服 务意识培养,教学目标在于让学生不但能够学习 知识,并且知道如何将知识运用于实践活动并创 造价值。 


Pankaj Loomba

20年的教书经验,其中十年为IB教育经历;

曾在四个国家教书,印度,印度尼西亚,哈萨克斯坦,中国;

九年担任IB的审查员,以及环境系统和社会的IA 主持人;

是IBDP ESS课程评审小组的成员。

教书,印度,印度尼西亚,哈萨克斯坦,中国;

九年担任IB的审查员,以及环境系统和社会的IA 主持人;

是IBDP ESS课程评审小组的成员。


赵均宁

赵校长遍历中国各种学校,历任教育部直属外国语学校、双语学校、IB学校、A-Level学校校长。生逢9月1日,从教39年,天生的老师。曾任中国教育学会外语教学专业委员会常务理事兼全国外国语学校工作部部长、上海市国际学校评审专家组组长、全国外国语学校英语教材主编。他是浦东万科学校的创校校长。今移师姑苏,为办一流国际名校、为学生升入世界一流大学继而成为美好未来的领创者而老骥出枥。

叶捷

八年物理教学经历,曾在中国三所国际学校(国际课程部门)工作过,有4年物理和TOK的IB MYP和DP教学经历。

Pankaj Loomba

20年的教书经验,其中十年为IB教育经历;

曾在四个国家教书,印度,印度尼西亚,哈萨克斯坦,中国;

九年担任IB的审查员,以及环境系统和社会的IA 主持人;

是IBDP ESS课程评审小组的成员。


Rob Ocasio

20年教育经验,获得美国马萨诸塞州波士顿市教育部颁发的9-12年级高中英语执照。

2012年获得IBO认证,教授IBDP英语B。

2013年起担任IBDP英语B考官和内部评估主持人。

除了教英语,Robe还是一名小提琴手。在中国期间,他还教授学生音乐表演。


School Community

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